Il bollettino

Ventidue alunni della classe I.b della scuola media statale in lingua italiana Francesco Rismondo di Melara da settembre studiano la lingua slovena, che in quest’anno scolastico è stata inclusa tra le materie ordinarie come lingua europea a scelta. L’esperienza risulta fino ad oggi molto positiva, in quanto gli alunni dopo due mesi di studio hanno già iniziato a conversare in sloveno con i coetanei che frequentano la succursale di Cattinara della scuola media SS. Cirillo e Metodio, afferma Andrea Avon, il dirigente scolastico dell’istituto comprensivo Iqbal Masih, di cui fa parte pure la scuola Rismondo. Avon ha preso parte insieme alla sua collega, la dirigente scolastica Fiorella Benčič, all’incontro mattutino presso la succursale di Cattinara della scuola media SS. Cirillo e Metodio, dove ha avuto luogo un workshop linguistico con giochi di società, seguiti dalla tombola e dal rinfresco con cui gli alunni e gli insegnanti delle due scuole si sono scambiati gli auguri in occasione delle prossime festività natalizie e di capodanno.
«L’anima» dei festeggiamenti di martedì 15 dicembre presso la scuola di Cattinara è stata la professoressa Kristina Kovačič, che insegna lo sloveno pure agli alunni della Rismondo. Le lezioni si svolgono due ore a settimana (il martedì e il giovedì) e si basano sulla comunicazione, in questo modo gli alunni dapprima ascoltano le frasi in sloveno e poi le ripetono. Per ravvivare le lezioni, la professoressa usa giochi e altre attività (come ad esempio la creazione di una Melara «virtuale»), sempre in questo modo si svolgono le attività di gruppo e con la presentazione delle situazioni con dialoghi in sloveno e con esercizi tratti dal libro di testo pubblicato dal Centro per lo sloveno come seconda lingua straniera di Lubiana.
Così si sta raccogliendo materiale per lo studio dello sloveno che potrà essere a disposizione anche per le altre scuole con lingua d’insegnamento italiana.
La prof. Kovačič è membro del gruppo di lavoro degli insegnanti e studiosi universitari dell’Agenzia per lo sviluppo dell’autonomia scolastica (Ansas), che sviluppa le unità didattiche, dalle quali in futuro si svilupperà un nuovo libro di testo, oppure un sussidio didattico per agevolare lo studio.
Come ci è stato riferito dalla prof. Kovačič, lo scopo principale è il seguente: la lingua slovena dovrebbe essere «cool», dunque qualcosa di interessante, non noioso.
«Da italiano lo sloveno mi è sembrato una lingua difficile, mentre adesso l’alunno undicenne trascorre la mattinata comunicando in sloveno», ha annunciato il preside dell’Istituto comprensivo Iqbal Masih, Andrea Avon, che è felice della decisione di inserire lo sloveno fra le materie ordinarie della scuola Rismondo. Si pensa di reinserire lo sloveno anche nel prossimo anno scolastico, ha affermato Avon, che ha sottolineato l’importanza scientifica della formazione del gruppo di lavoro per lo studio della lingua slovena.
Questo gruppo si è formato dopo la scoperta della società e della cultura slovena sul territorio in cui operano le scuole Rismondo e SS. Cirillo e Metodio, in quanto come ha affermato, «tutti siamo cittadini con uguali diritti su questo territorio».
Proprio su questo punto la dirigente scolastica dell’Istituto compresivo di Guardiella, Fiorella Benčič, ha affermato che nelle scuole elementari già il secondo anno si sta svolgendo il progetto che valorizza gli aspetti sloveni sul territorio «Qui siamo a casa» al quale hanno aderito le scuole elementari «Fran Milčinski» e «Sandro Pertini». «Importante è che all’inizio della scuola media gli alunni siano consapevoli della presenza degli sloveni e della prossimità.» Su questi presupposti quasi automaticamente l’alunno sceglierà di proseguire con lo studio della lingua slovena.



Ivan Žerjal (Primorski dnevnik, 16. 12. 2009)